• RPP
• SMP/MTS/PAKET B
• Daring
• Kelas 7
• Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
• RPP DARING IPS KELAS 7 SMP/MTs GANJIL GENAP #106250

Unduh RPP DARING IPS KELAS 7 SMP/MTs GANJIL GENAP #106250

Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Moda	:	Daring
Kelas	:	7
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	Mas guntur
Tgl Upload	:	Selasa, 28 September 2021 06:17
Dilihat	:	6543x
Diunduh	:	488x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan sedang membutuhkan RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk Kelas 7 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP DARING IPS KELAS 7 SMP/MTs GANJIL GENAP yang diunggah oleh Mas guntur pada tanggal Selasa, 28 September 2021 06:17. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP DARING IPS KELAS 7 SMP/MTs GANJIL GENAP #106250

Sebelum mengunduh RPP DARING IPS KELAS 7 SMP/MTs GANJIL GENAP, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP DARING IPS KELAS 7 SMP/MTs GANJIL GENAP. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

RPP DARING IPS KELAS 7 SMP/MTs GANJIL GENAP yang sebelumnya RPP 1 lembar daring SD/MI Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Sesuai SE No 14 th 2019 serta dapat di Download oleh guru di www.guruyes.com
Kegunaan perangkat adalah sebagai berikut:
A. Sebagai pedoman pembelajaran bagi guru
B. Sebagai tolok ukur kebehasilan pembelajaran di kelas
C. Sebagai media untuk meningkatkan profesionalisme guru
D. Sebagai alat untuk memudahkan guru dalam memfasilitasi pembelajar