• RPP
• SD/MI/PAKET A
• Daring
• Kelas 3
• Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
• RPP Daring Kls 3,sem 1,tema 1,sub Tema 1,pemb 2 #111817

Unduh RPP Daring Kls 3,sem 1,tema 1,sub Tema 1,pemb 2 #111817

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
Moda	:	Daring
Kelas	:	3
Jenjang	:	SD/MI/Paket A
Penulis	:	MIRSA BUYUNG
Tgl Upload	:	Sabtu, 25 Juli 2020 14:00
Dilihat	:	5973x
Diunduh	:	948x

Halo Bapak/Ibu Guru SD/MI/Paket A yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) dan sedang membutuhkan RPP Daring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk Kelas 3 SD/MI/Paket A, di halaman ini kami sajikan RPP Daring Kls 3,sem 1,tema 1,sub Tema 1,pemb 2 yang diunggah oleh MIRSA BUYUNG pada tanggal Sabtu, 25 Juli 2020 14:00. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Daring Kls 3,sem 1,tema 1,sub Tema 1,pemb 2 #111817

Sebelum mengunduh RPP Daring Kls 3,sem 1,tema 1,sub Tema 1,pemb 2, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk jenjang SD/MI/Paket A di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Daring Kls 3,sem 1,tema 1,sub Tema 1,pemb 2. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

TUJUAN
1. Setelah mengamati gambar dan teks yang dibaca, siswa dapat menemukan kata/istilah
khusus tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat.
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menyusun informasi lisan/tulis/visual tentang ciriciri
makhluk
hidup
dalam
bentuk
kalimat
efektif.

3. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan prosedur berbagai gerakan jalan
dengan benar.
4. Setelah mengamati gambar, siswa dapat mempraktikkan prosedur berbagai gerakan jalan
dengan benar.