Unduh RPP DARING PJOK KELAS 8 SMP 2020-2021 #124655

Unduh RPP DARING PJOK KELAS 8 SMP 2020-2021 - RPP Daring Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kelas 8 SMP/MTS/Paket B Tahun 2025 oleh Hartono Jarmo, S.Pd (#124655)

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Moda	:	Daring
Kelas	:	8
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	Hartono Jarmo, S.Pd
Tgl Upload	:	Kamis, 28 Januari 2021 05:57
Dilihat	:	8938x
Diunduh	:	8697x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan dan sedang membutuhkan RPP Daring Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk Kelas 8 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP DARING PJOK KELAS 8 SMP 2020-2021 yang diunggah oleh Hartono Jarmo, S.Pd pada tanggal Kamis, 28 Januari 2021 05:57. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP DARING PJOK KELAS 8 SMP 2020-2021 #124655

Sebelum mengunduh RPP DARING PJOK KELAS 8 SMP 2020-2021, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP DARING PJOK KELAS 8 SMP 2020-2021. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPP DARING PJOK Kelas 8 SEMESTER 2 SMP/MTs yang sebelumnya RPP 1 lembar Luring kelas VIII K13 Revisi Terbaru Sesuai SE No 14 th 2019 serta dapat di Download oleh guru di Masa Covid-19.

Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa menggunakan perangkat pembelajaran mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas.