Unduh RPP DARING PKN KELAS 8 SMP 2020-2021 #128040

Unduh RPP DARING PKN KELAS 8 SMP 2020-2021 - RPP Daring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) Kelas 8 SMP/MTS/Paket B Tahun 2025 oleh Hartono Jarmo, S.Pd (#128040)

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
Moda	:	Daring
Kelas	:	8
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	Hartono Jarmo, S.Pd
Tgl Upload	:	Kamis, 28 Januari 2021 05:44
Dilihat	:	2197x
Diunduh	:	5587x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) dan sedang membutuhkan RPP Daring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk Kelas 8 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP DARING PKN KELAS 8 SMP 2020-2021 yang diunggah oleh Hartono Jarmo, S.Pd pada tanggal Kamis, 28 Januari 2021 05:44. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP DARING PKN KELAS 8 SMP 2020-2021 #128040

Sebelum mengunduh RPP DARING PKN KELAS 8 SMP 2020-2021, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP DARING PKN KELAS 8 SMP 2020-2021. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPP DARING PKN Kelas 8 SEMESTER 2 SMP/MTs yang sebelumnya RPP 1 lembar Luring kelas VIII K13 Revisi Terbaru Sesuai SE No 14 th 2019 serta dapat di Download oleh guru di Masa Covid-19.

Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa menggunakan perangkat pembelajaran mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas.