• RPP
• SMP/MTS/PAKET B
• Daring
• Kelas 8
• Sejarah Kebudayaan Islam
• RPP DARING SKI KELAS 8 SEMESTER 1-2 Untuk SMP/MTs #137384

Unduh RPP DARING SKI KELAS 8 SEMESTER 1-2 Untuk SMP/MTs #137384

Mata Pelajaran	:	Sejarah Kebudayaan Islam
Moda	:	Daring
Kelas	:	8
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	Mas guntur
Tgl Upload	:	Selasa, 14 September 2021 21:52
Dilihat	:	3066x
Diunduh	:	796x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam dan sedang membutuhkan RPP Daring Sejarah Kebudayaan Islam untuk Kelas 8 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP DARING SKI KELAS 8 SEMESTER 1-2 Untuk SMP/MTs yang diunggah oleh Mas guntur pada tanggal Selasa, 14 September 2021 21:52. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Sejarah Kebudayaan Islam yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP DARING SKI KELAS 8 SEMESTER 1-2 Untuk SMP/MTs #137384

Sebelum mengunduh RPP DARING SKI KELAS 8 SEMESTER 1-2 Untuk SMP/MTs, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Sejarah Kebudayaan Islam untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP DARING SKI KELAS 8 SEMESTER 1-2 Untuk SMP/MTs. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

RPP DARING SKI KELAS 8 SEMESTER 1-2 Untuk SMP/MTs yang sebelumnya RPP 1 lembar daring
K13 Revisi 2020-2021 Sesuai SE No 14 th 2019 serta dapat di Download oleh guru di www.guruyes.com
Adapun Manfaat perangkat pembelajaran adalah:
A. Sebagai pedoman pembelajaran bagi guru
B. Sebagai tolok ukur kebehasilan pembelajaran di kelas
C. Sebagai media untuk meningkatkan profesionalisme guru
D. Sebagai alat untuk memudahkan guru dalam memfasilitasi pembelajar.