RPP
SMP/MTS/PAKET B
Luring
Kelas 8
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP #169453

Unduh RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP #169453

Unduh RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP - RPP Luring Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 8 SMP/MTS/Paket B Tahun 2025 oleh Mas guntur (#169453)

Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Moda	:	Luring
Kelas	:	8
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	Mas guntur
Tgl Upload	:	Rabu, 5 Januari 2022 06:03
Dilihat	:	2649x
Diunduh	:	9127x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan sedang membutuhkan RPP Luring Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk Kelas 8 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP yang diunggah oleh Mas guntur pada tanggal Rabu, 5 Januari 2022 06:03. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP #169453

Sebelum mengunduh RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPP LURING IPA KELAS 8 SMP/MTs GANJIL GENAP yang sebelumnya RPP 1 lembar daring SD/MI Kurikulum 2013 Revisi Terbaru Sesuai SE No 14 th 2019 serta dapat di Download oleh guru di www.guruyes.com
Kegunaan perangkat adalah sebagai berikut:
A. Sebagai pedoman pembelajaran bagi guru
B. Sebagai tolok ukur kebehasilan pembelajaran di kelas
C. Sebagai media untuk meningkatkan profesionalisme guru
D. Sebagai alat untuk memudahkan guru dalam memfasilitasi pembelajar