RPP
SMA/MA/PAKET C
Luring
Kelas 12
Bahasa Indonesia
RPP Teks Editorial (Simulasi CPP Angkatan 5) #200631

Unduh RPP Teks Editorial (Simulasi CPP Angkatan 5) #200631

Unduh RPP Teks Editorial (Simulasi CPP Angkatan 5) - RPP Luring Bahasa Indonesia Kelas 12 SMA/MA/Paket C Tahun 2025 oleh MOHAMMAD WARDI (#200631)

Mata Pelajaran	:	Bahasa Indonesia
Moda	:	Luring
Kelas	:	12
Jenjang	:	SMA/MA/Paket C
Penulis	:	MOHAMMAD WARDI
Tgl Upload	:	Jumat, 31 Desember 2021 07:13
Dilihat	:	667x
Diunduh	:	5523x

Halo Bapak/Ibu Guru SMA/MA/Paket C yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia dan sedang membutuhkan RPP Luring Bahasa Indonesia untuk Kelas 12 SMA/MA/Paket C, di halaman ini kami sajikan RPP Teks Editorial (Simulasi CPP Angkatan 5) yang diunggah oleh MOHAMMAD WARDI pada tanggal Jumat, 31 Desember 2021 07:13. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Bahasa Indonesia yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Teks Editorial (Simulasi CPP Angkatan 5) #200631

Sebelum mengunduh RPP Teks Editorial (Simulasi CPP Angkatan 5), lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Bahasa Indonesia untuk jenjang SMA/MA/Paket C di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Teks Editorial (Simulasi CPP Angkatan 5). Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPP ini dirancang secara khusus untuk kepentingan simulasi calon guru praktik guru pengerak dengan alokasi waktu 10 menit. Kompetensi dasar yang dirancang adalah struktur teks editorial (3.6) pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas XII SMA. Rancangan metodenya menggunakan problem based learning dengan sintaks orientasi masalah, organisasi siswa dalam kelompok, diskusi kelompok, presentasi, dan menyimpulkan. Penilaian dirancang dengan penilaian otentik yang meliputi tiga ranah penilaian.