RPP
SMP/MTS/PAKET B
Daring
Kelas 9
Bimbingan dan Konseling
RPP Pencegahan Diri Dari Pergaulan Bebas Bagi Remaja #41841

Unduh RPP Pencegahan Diri Dari Pergaulan Bebas Bagi Remaja #41841

Unduh RPP Pencegahan Diri Dari Pergaulan Bebas Bagi Remaja - RPP Daring Bimbingan dan Konseling Kelas 9 SMP/MTS/Paket B Tahun 2024 oleh ATIK SITI MARYAM (#41841)

Mata Pelajaran	:	Bimbingan dan Konseling
Moda	:	Daring
Kelas	:	9
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	ATIK SITI MARYAM
Tgl Upload	:	Kamis, 11 November 2021 01:04
Dilihat	:	480x
Diunduh	:	9471x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Bimbingan dan Konseling dan sedang membutuhkan RPP Daring Bimbingan dan Konseling untuk Kelas 9 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP Pencegahan Diri Dari Pergaulan Bebas Bagi Remaja yang diunggah oleh ATIK SITI MARYAM pada tanggal Kamis, 11 November 2021 01:04. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Bimbingan dan Konseling yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Pencegahan Diri Dari Pergaulan Bebas Bagi Remaja #41841

Sebelum mengunduh RPP Pencegahan Diri Dari Pergaulan Bebas Bagi Remaja, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Bimbingan dan Konseling untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Pencegahan Diri Dari Pergaulan Bebas Bagi Remaja. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPLBK Berdiferensisi ini disusun berdasarkan kebutuhan belajar murid, dimana diferensiasi yang digunakan yaitu diferensiasi proses dan produk. .Diferensiasi proses mengembangkan kegiatan yang mengakomodasi gaya belajar visual, auditori dan kinestetik. Diferensiasi produk dalam bentuk karangan, tulisan, hasil tes, , pidato, rekaman, diagram, dan sebagainya mencerminkan pemahaman murid yang berhubungan dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan.