• RPP
• SMA/MA/PAKET C
• Kombinasi
• Kelas 10
• Teknologi Informasi dan Komunikasi
• RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK Kelas X #55634

Unduh RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK Kelas X #55634

Mata Pelajaran	:	Teknologi Informasi dan Komunikasi
Moda	:	Kombinasi
Kelas	:	10
Jenjang	:	SMA/MA/Paket C
Penulis	:	NURLINA
Tgl Upload	:	Minggu, 18 Juli 2021 20:27
Dilihat	:	9835x
Diunduh	:	4966x

Halo Bapak/Ibu Guru SMA/MA/Paket C yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi dan sedang membutuhkan RPP Kombinasi Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Kelas 10 SMA/MA/Paket C, di halaman ini kami sajikan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK Kelas X yang diunggah oleh NURLINA pada tanggal Minggu, 18 Juli 2021 20:27. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Kombinasi Teknologi Informasi dan Komunikasi yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK Kelas X #55634

Sebelum mengunduh RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK Kelas X, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk jenjang SMA/MA/Paket C di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran TIK Kelas X. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Pada RPP ini mencakup pembelajaran mengenai penggunaan perangkat lunak desain grafis dalam hal ini corel draw, dan pada materi ini menitik beratkan pada penggunaan fungsi menu dan ikon pada desain grafis corel draw yaitu penggunaan shaping. diharapkan dengan mempelajari penggunaan shaping siswa mampu berkreasi lebih kreatif lagi karena mampu menyatukan dan memotong beberapa obyek dan menghasilkan desain obyek yang utuh. Demikian