RPP
SD/MI/PAKET A
Kombinasi
Kelas 5
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
RPP Rencana Pembelajaran Komponen Ekosistem 5 #57012

Unduh RPP Rencana Pembelajaran Komponen Ekosistem 5 #57012

Unduh RPP Rencana Pembelajaran Komponen Ekosistem 5 - RPP Kombinasi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 5 SD/MI/Paket A Tahun 2025 oleh SUGIYONO (#57012)

Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Moda	:	Kombinasi
Kelas	:	5
Jenjang	:	SD/MI/Paket A
Penulis	:	SUGIYONO
Tgl Upload	:	Minggu, 5 Desember 2021 13:42
Dilihat	:	1465x
Diunduh	:	4684x

Halo Bapak/Ibu Guru SD/MI/Paket A yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan sedang membutuhkan RPP Kombinasi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk Kelas 5 SD/MI/Paket A, di halaman ini kami sajikan RPP Rencana Pembelajaran Komponen Ekosistem 5 yang diunggah oleh SUGIYONO pada tanggal Minggu, 5 Desember 2021 13:42. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Kombinasi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Rencana Pembelajaran Komponen Ekosistem 5 #57012

Sebelum mengunduh RPP Rencana Pembelajaran Komponen Ekosistem 5, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk jenjang SD/MI/Paket A di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Rencana Pembelajaran Komponen Ekosistem 5. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

C. TUJUAN
1. Setelah menyaksikan tayangan video power point, siswa mampu memilih pokok
pikiran dalam bacaan teks nonfiksi dengan benar.
2. Setelah menuliskan dalam bentuk peta pikiran, siswa mampu membuat
pertanyaan- pertanyaan sehubungan dengan bacaan dengan tepat.
3. Setelah menyaksikan tayangan video, siswa mampu membandingkan hewan
berdasarkan jenis makanannya dengan tepat.
4. Setelah berdiskusi dan mencari informasi dalam kelompok,