RPP
SMP/MTS/PAKET B
Luring
Kelas 9
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
RPP Dinamika Masyarakat Dengan Praktik Ideal Pancasila #11021

Unduh RPP Dinamika Masyarakat Dengan Praktik Ideal Pancasila #11021

Unduh RPP Dinamika Masyarakat Dengan Praktik Ideal Pancasila - RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) Kelas 9 SMP/MTS/Paket B Tahun 2025 oleh SUHARTI (#11021)

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
Moda	:	Luring
Kelas	:	9
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	SUHARTI
Tgl Upload	:	Sabtu, 17 Juli 2021 14:32
Dilihat	:	6722x
Diunduh	:	3649x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) dan sedang membutuhkan RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk Kelas 9 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP Dinamika Masyarakat Dengan Praktik Ideal Pancasila yang diunggah oleh SUHARTI pada tanggal Sabtu, 17 Juli 2021 14:32. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Dinamika Masyarakat Dengan Praktik Ideal Pancasila #11021

Sebelum mengunduh RPP Dinamika Masyarakat Dengan Praktik Ideal Pancasila, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Dinamika Masyarakat Dengan Praktik Ideal Pancasila. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

guru akan menyampaikan materi tentang penerapan Pancasila sebagai dasar negara pada awal kemerdekaan , selanjutnya peserta didik dibentuk ke dalam kelompok , peserta didik diminta untuk mengamati gambar dan diminta untuk membuat pertanyaan sesuai tujuan pembelajaran. untuk menjawap pertanyaan yang disusun siswa guru meminta siswa untuk mencari informasi dari berbagai sumber.setelah siswa sudah mengantongi materi yang digali dari berbagi informasi guru selanjutnya memberikan tugas kelompok.