RPP
SD/MI/PAKET A
Luring
Kelas 2
Guru Kelas Rendah
RPP Hidup Bersih Dan Sehat Di Tempat Bermain K.2 #146401

Unduh RPP Hidup Bersih Dan Sehat Di Tempat Bermain K.2 #146401

Unduh RPP Hidup Bersih Dan Sehat Di Tempat Bermain K.2 - RPP Luring Guru Kelas Rendah Kelas 2 SD/MI/Paket A Tahun 2025 oleh CHAHYANING PUSPITASARI (#146401)

Mata Pelajaran	:	Guru Kelas Rendah
Moda	:	Luring
Kelas	:	2
Jenjang	:	SD/MI/Paket A
Penulis	:	CHAHYANING PUSPITASARI
Tgl Upload	:	Minggu, 18 Juli 2021 09:43
Dilihat	:	5414x
Diunduh	:	950x

Halo Bapak/Ibu Guru SD/MI/Paket A yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Guru Kelas Rendah dan sedang membutuhkan RPP Luring Guru Kelas Rendah untuk Kelas 2 SD/MI/Paket A, di halaman ini kami sajikan RPP Hidup Bersih Dan Sehat Di Tempat Bermain K.2 yang diunggah oleh CHAHYANING PUSPITASARI pada tanggal Minggu, 18 Juli 2021 09:43. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Guru Kelas Rendah yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Hidup Bersih Dan Sehat Di Tempat Bermain K.2 #146401

Sebelum mengunduh RPP Hidup Bersih Dan Sehat Di Tempat Bermain K.2, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Guru Kelas Rendah untuk jenjang SD/MI/Paket A di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Hidup Bersih Dan Sehat Di Tempat Bermain K.2. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

– RPP ini dibuat dalam alokasi waktu persiapan Simulasi mengajar Calon Guru Penggerak Angkatan 4
– Melalui mengamati dan penugasan gambar dan model patung, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri, bahan dan langkah – langkah membuat karya patung imajinatif menggunakan bahan alami dengan tepat, mengamati model bangun ruang, siswa dapat menentukan ruas garis yang membatasi model bangun ruang dengan benar dan menganalisa benda disekitar yang mempunyai ruas garis dari benda – benda di sekitar.