RPP
SMP/MTS/PAKET B
Luring
Kelas 8
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
RPP IPA ZAT ADITIF PADA MAKANAN KELAS VIII/1 #148228

Unduh RPP IPA ZAT ADITIF PADA MAKANAN KELAS VIII/1 #148228

Unduh RPP IPA ZAT ADITIF PADA MAKANAN KELAS VIII/1 - RPP Luring Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas 8 SMP/MTS/Paket B Tahun 2025 oleh NURAZLIA (#148228)

Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Moda	:	Luring
Kelas	:	8
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	NURAZLIA
Tgl Upload	:	Senin, 3 Januari 2022 19:42
Dilihat	:	8564x
Diunduh	:	7700x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan sedang membutuhkan RPP Luring Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk Kelas 8 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP IPA ZAT ADITIF PADA MAKANAN KELAS VIII/1 yang diunggah oleh NURAZLIA pada tanggal Senin, 3 Januari 2022 19:42. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP IPA ZAT ADITIF PADA MAKANAN KELAS VIII/1 #148228

Sebelum mengunduh RPP IPA ZAT ADITIF PADA MAKANAN KELAS VIII/1, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP IPA ZAT ADITIF PADA MAKANAN KELAS VIII/1. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPP ini menceritakan tentang skenario pembelajaran pada bidang study ipa di kelas VIII semester 1 yang memiliki Topik pembahasan tentang Zat aditif pada makanan. dalam RPP ini dirancang dari awal pembukaan hingga ke akhir kegiatan ditekankan kepada kegiatan yang berpusat pada peserta didik, guru hanya sebagai fasilitator, tujuannya agar lebih bisa mengeksplore kemampuan peserta didik dalam berfikir kritis dan meningkatkan kemandirian, kolaborasi dan kerja sama dalam kelompok.