• RPP
• SMP/MTS/PAKET B
• Luring
• Kelas 7
• Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
• RPP PPKn KELAS 7 BAB 3 PERTEMUAN PERTAMA #189789

Unduh RPP PPKn KELAS 7 BAB 3 PERTEMUAN PERTAMA #189789

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
Moda	:	Luring
Kelas	:	7
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	SADDAM HASAN
Tgl Upload	:	Senin, 26 Oktober 2020 21:07
Dilihat	:	900x
Diunduh	:	8486x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) dan sedang membutuhkan RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk Kelas 7 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP PPKn KELAS 7 BAB 3 PERTEMUAN PERTAMA yang diunggah oleh SADDAM HASAN pada tanggal Senin, 26 Oktober 2020 21:07. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP PPKn KELAS 7 BAB 3 PERTEMUAN PERTAMA #189789

Sebelum mengunduh RPP PPKn KELAS 7 BAB 3 PERTEMUAN PERTAMA, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP PPKn KELAS 7 BAB 3 PERTEMUAN PERTAMA. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

RPP ini dibuat dalam bentuk sederhana atau yang disebut dengan RPP 1 Lembar.RPP ini disusun dengan model pembelajaran abad 21 seperti Discovery Learnig, hal ini bertujuan untuk membentuk sikap kritis, kreatif siswa.RPP ini dikatakan inovatif dilihat dari langkah-langkah pembelajarannya. Pada RPP inovatif pembelajaran tidak lagi berpusat pada guru akan tetapi pembelajaran berpusat pada peserta didik, guru tidak dominan dalam pembelajaran tetapi berperan sebagai fasilitator bagi peserta didik.