RPP
SD/MI/PAKET A
Luring
Kelas 5
Guru Kelas Tinggi
RPP SIMULASI GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KELAS 5 #194978

Unduh RPP SIMULASI GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KELAS 5 #194978

Unduh RPP SIMULASI GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KELAS 5 - RPP Luring Guru Kelas Tinggi Kelas 5 SD/MI/Paket A Tahun 2024 oleh AGUS SOPIAN, S.PD (#194978)

Mata Pelajaran	:	Guru Kelas Tinggi
Moda	:	Luring
Kelas	:	5
Jenjang	:	SD/MI/Paket A
Penulis	:	AGUS SOPIAN, S.PD
Tgl Upload	:	Rabu, 5 Januari 2022 20:53
Dilihat	:	697x
Diunduh	:	6867x

Halo Bapak/Ibu Guru SD/MI/Paket A yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Guru Kelas Tinggi dan sedang membutuhkan RPP Luring Guru Kelas Tinggi untuk Kelas 5 SD/MI/Paket A, di halaman ini kami sajikan RPP SIMULASI GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KELAS 5 yang diunggah oleh AGUS SOPIAN, S.PD pada tanggal Rabu, 5 Januari 2022 20:53. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Guru Kelas Tinggi yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP SIMULASI GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KELAS 5 #194978

Sebelum mengunduh RPP SIMULASI GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KELAS 5, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Guru Kelas Tinggi untuk jenjang SD/MI/Paket A di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP SIMULASI GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 KELAS 5. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPP SIMULASI CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 5 PADA KELAS 5 DENGAN TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA, SUB TEMA PERUBAHAN LINGKUNGAN DENGAN MATERINYA ADALAH PERUBAHAN LINGKUNGAN, ADAPUN YANG MENJADI TUJUAN PEMBELAJARANNYA ADALAH ADA TIGA YAITU 1. SISWA DAPAT MENCERITAKAN PROSES TERKADINNYA PERUBAHAN LINGKUNGAN DENGAN BENAR. 2) SISWA DAPAT MENJELASKAN PROSES TERJADINYA SIKLUS AIR TANAH DENGAN BENAR 3) SISWA DAPAT MENGIDENTIFIKASI FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI BERKURANGNNYA KETERSEDIAAN AIR TANAH