• RPP
• SMA/MA/PAKET C
• Luring
• Kelas 10
• Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
• RPP Sistem Pembagian Kekuasaan Negara #214343

Unduh RPP Sistem Pembagian Kekuasaan Negara #214343

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
Moda	:	Luring
Kelas	:	10
Jenjang	:	SMA/MA/Paket C
Penulis	:	RUSTAN JALIL
Tgl Upload	:	Kamis, 4 November 2021 10:15
Dilihat	:	1142x
Diunduh	:	3724x

Halo Bapak/Ibu Guru SMA/MA/Paket C yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) dan sedang membutuhkan RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk Kelas 10 SMA/MA/Paket C, di halaman ini kami sajikan RPP Sistem Pembagian Kekuasaan Negara yang diunggah oleh RUSTAN JALIL pada tanggal Kamis, 4 November 2021 10:15. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Sistem Pembagian Kekuasaan Negara #214343

Sebelum mengunduh RPP Sistem Pembagian Kekuasaan Negara, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk jenjang SMA/MA/Paket C di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Sistem Pembagian Kekuasaan Negara. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Peserta didik diberi motivasi. Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi hal yang belum dipahami. Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari, Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami