RPP
SMA/MA/PAKET C
Daring
Kelas 12
Bahasa Jerman
RPP Kegiatan Waktu Senggang ( Freizeitbeschaeftigung) #22838

Unduh RPP Kegiatan Waktu Senggang ( Freizeitbeschaeftigung) #22838

Unduh RPP Kegiatan Waktu Senggang ( Freizeitbeschaeftigung) - RPP Daring Bahasa Jerman Kelas 12 SMA/MA/Paket C Tahun 2025 oleh RINA FITRIANI (#22838)

Mata Pelajaran	:	Bahasa Jerman
Moda	:	Daring
Kelas	:	12
Jenjang	:	SMA/MA/Paket C
Penulis	:	RINA FITRIANI
Tgl Upload	:	Kamis, 30 Desember 2021 19:02
Dilihat	:	7889x
Diunduh	:	1922x

Halo Bapak/Ibu Guru SMA/MA/Paket C yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Bahasa Jerman dan sedang membutuhkan RPP Daring Bahasa Jerman untuk Kelas 12 SMA/MA/Paket C, di halaman ini kami sajikan RPP Kegiatan Waktu Senggang ( Freizeitbeschaeftigung) yang diunggah oleh RINA FITRIANI pada tanggal Kamis, 30 Desember 2021 19:02. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Bahasa Jerman yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Kegiatan Waktu Senggang ( Freizeitbeschaeftigung) #22838

Sebelum mengunduh RPP Kegiatan Waktu Senggang ( Freizeitbeschaeftigung), lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Bahasa Jerman untuk jenjang SMA/MA/Paket C di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Kegiatan Waktu Senggang ( Freizeitbeschaeftigung). Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

RPP tema Kegiatan waktu senggang ( Freizeitbeschaeftigung) adalah materi yang diajarkan untuk peserta didik kelas 12 SMA pada semester ganjil. Dalam RPP ini disajikan tentang pengenalan kosa kata dan ungkapan yang berkaitan denga tema kegiatan waktu senggang . Pada langkah awal guru menyapa peserta didik, memberikan apersepsi dilanjutkan dengan memberikan stimulus. Guru juga meminta peserta didik memberikan pendapat mereka tentang kegiatan mereka pada waktu senggang.