• RPP
• SD/MI/PAKET A
• Kombinasi
• Kelas 4
• Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
• RPP Pembelajar IPA SD Topik Tentang Siklus Hidup Hewan #40985

Unduh RPP Pembelajar IPA SD Topik Tentang Siklus Hidup Hewan #40985

Mata Pelajaran	:	Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Moda	:	Kombinasi
Kelas	:	4
Jenjang	:	SD/MI/Paket A
Penulis	:	DEMI PRISTIFONA
Tgl Upload	:	Kamis, 7 Januari 2021 20:54
Dilihat	:	6342x
Diunduh	:	6636x

Halo Bapak/Ibu Guru SD/MI/Paket A yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan sedang membutuhkan RPP Kombinasi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk Kelas 4 SD/MI/Paket A, di halaman ini kami sajikan RPP Pembelajar IPA SD Topik Tentang Siklus Hidup Hewan yang diunggah oleh DEMI PRISTIFONA pada tanggal Kamis, 7 Januari 2021 20:54. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Kombinasi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Pembelajar IPA SD Topik Tentang Siklus Hidup Hewan #40985

Sebelum mengunduh RPP Pembelajar IPA SD Topik Tentang Siklus Hidup Hewan, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk jenjang SD/MI/Paket A di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Pembelajar IPA SD Topik Tentang Siklus Hidup Hewan. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Pembelajaran ini membahas tentang siklus hidup hewan yang ada ada di sekitar serta cara pelestariannya melalui strategy Blended learning dg mempertimbangkan aspek pedagogy , cybergogy , peergogy dan heutagogy serta neuroscience sehingga pembelajaran meaningmuf bisa dicapai, dengan mengedepankan learning by doing ( John Dewey ) peserta didik diharapkan mampu membangun konsep dengan pengalaman langsung ,juga agar otak kanan dan kiri bekerja optimal, adanya stimulus kreatifitas dan inovatif muncul