RPP
SMP/MTS/PAKET B
Daring
Kelas 9
Bahasa Inggris
RPP Reading Aloud Teks Naratif Menggunakan Voicenote #51232

Unduh RPP Reading Aloud Teks Naratif Menggunakan Voicenote #51232

Unduh RPP Reading Aloud Teks Naratif Menggunakan Voicenote - RPP Daring Bahasa Inggris Kelas 9 SMP/MTS/Paket B Tahun 2025 oleh Okki Krishna Satyarini (#51232)

Mata Pelajaran	:	Bahasa Inggris
Moda	:	Daring
Kelas	:	9
Jenjang	:	SMP/MTS/Paket B
Penulis	:	Okki Krishna Satyarini
Tgl Upload	:	Senin, 29 Juni 2020 21:51
Dilihat	:	228x
Diunduh	:	5652x

Halo Bapak/Ibu Guru SMP/MTS/Paket B yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Bahasa Inggris dan sedang membutuhkan RPP Daring Bahasa Inggris untuk Kelas 9 SMP/MTS/Paket B, di halaman ini kami sajikan RPP Reading Aloud Teks Naratif Menggunakan Voicenote yang diunggah oleh Okki Krishna Satyarini pada tanggal Senin, 29 Juni 2020 21:51. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Daring Bahasa Inggris yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Reading Aloud Teks Naratif Menggunakan Voicenote #51232

Sebelum mengunduh RPP Reading Aloud Teks Naratif Menggunakan Voicenote, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Bahasa Inggris untuk jenjang SMP/MTS/Paket B di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Reading Aloud Teks Naratif Menggunakan Voicenote. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Download Grup Telegram

Page: /

Penilaian keterampilan reading aloud tetap dapat dilaksanakan saat masa pandemi ini dengan menggunakan moda voicenote Watsapp. Pembelajaran ideal untuk mengajarkan naratif teks semestinya peserta didik dapat diminta untuk menampilkan storytelling yang direkam video, namun karena keterbatasan kuota maupun jaringan/sinyal yang dimiliki oleh peserta didik dan guru, maka penilaian tersebut dialihkan menggunakan voicenote yang lebih terjangkau oleh peserta didik dan guru.