• RPP
• SD/MI/PAKET A
• Luring
• Kelas 6
• Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
• RPP Agama Islam Kelas 6 Simulasi Guru Penggerak #63831

Unduh RPP Agama Islam Kelas 6 Simulasi Guru Penggerak #63831

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Moda	:	Luring
Kelas	:	6
Jenjang	:	SD/MI/Paket A
Penulis	:	TEGUH PURNOMO
Tgl Upload	:	Jumat, 16 Juli 2021 14:22
Dilihat	:	762x
Diunduh	:	5364x

Halo Bapak/Ibu Guru SD/MI/Paket A yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti dan sedang membutuhkan RPP Luring Pendidikan Agama dan Budi Pekerti untuk Kelas 6 SD/MI/Paket A, di halaman ini kami sajikan RPP Agama Islam Kelas 6 Simulasi Guru Penggerak yang diunggah oleh TEGUH PURNOMO pada tanggal Jumat, 16 Juli 2021 14:22. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Pendidikan Agama dan Budi Pekerti yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Agama Islam Kelas 6 Simulasi Guru Penggerak #63831

Sebelum mengunduh RPP Agama Islam Kelas 6 Simulasi Guru Penggerak, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Agama dan Budi Pekerti untuk jenjang SD/MI/Paket A di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Agama Islam Kelas 6 Simulasi Guru Penggerak. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini dibuat untuk memenuhi tahapan tes simulasi mengajar guru penggerak angkatan 4. konten dari RPP ini ialah pembelajaran agama Islam untuk kelas 6 jenjang sekolah dasar yang dikususkan pada pembelajaran Al Quran, yaitu KD 3.1 Memahami kandungan Al Quran surah Al Hujurat ayat 12. Dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based learning dan metode diskusi dan demonstrasi maka diharapkan pembelajaran dapat bermakna dan dipahami oleh peserta didik.