• RPP
• SD/MI/PAKET A
• Luring
• Kelas 6
• Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
• RPP Kelas VI, Topik: Menerapkan Hidup Rukun #159688

Unduh RPP Kelas VI, Topik: Menerapkan Hidup Rukun #159688

Mata Pelajaran	:	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN)
Moda	:	Luring
Kelas	:	6
Jenjang	:	SD/MI/Paket A
Penulis	:	DEDI KASIONO
Tgl Upload	:	Sabtu, 16 Oktober 2021 12:18
Dilihat	:	425x
Diunduh	:	8078x

Halo Bapak/Ibu Guru SD/MI/Paket A yang budiman di manapun berada! Semoga selalu semangat mendampingi para siswa Anda dalam melaksanakan pembelajaran. Jika Bapak/Ibu Guru saat ini mengampu mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) dan sedang membutuhkan RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk Kelas 6 SD/MI/Paket A, di halaman ini kami sajikan RPP Kelas VI, Topik: Menerapkan Hidup Rukun yang diunggah oleh DEDI KASIONO pada tanggal Sabtu, 16 Oktober 2021 12:18. Silahkan lihat dulu atau langsung unduh jika ini adalah RPP Luring Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) yang Anda cari.

Lihat & Unduh RPP Kelas VI, Topik: Menerapkan Hidup Rukun #159688

Sebelum mengunduh RPP Kelas VI, Topik: Menerapkan Hidup Rukun, lihat terlebih dahulu isinya agar sesuai dengan yang Anda harapkan. Jika isinya tidak lengkap/cuma potongan saja, lebih baik download RPP yang lain yang lebih lengkap. Ada banyak pilihan RPP Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKN) untuk jenjang SD/MI/Paket A di website ini. Silahkan unduh yang sesuai dengan keinginan Anda.

Di bawah ini adalah preview dari RPP Kelas VI, Topik: Menerapkan Hidup Rukun. Gunakan tombol navigasi untuk beralih ke halaman berikutnya. Untuk mengunduh klik tombol Download berwarna hijau di bawah ini.

RPP ini dirancang dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi dengan fokus pada perbedaan gaya belajar peserta didik yaitu; audio, visual, dan kinestetik. Tiga komponen pokok meliputi tujuan, kegiatan pembelajaran, dan penilaian yang berkesinambungan dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan orientasi pada kebutuhan siswa. Langkah pembelajaran mengacu pada 5M dengan penilaian otentik pada ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan disertai aspek pada masing-masing bentuk penilaian.